我把题目定为“做人和做事漫谈”，其实也就是想聊聊听过书友讲梁启超培育九儿女成才的一些感悟。

我想先做个声明：一是，虽常来读书会，我却经常不读书。没看过梁家传记，没读过梁家家书，但我在读书会认真听了书友讲梁启超。二是，我没成才也没教育下一代经验，有可能说错话。说错了，大家宽待，大家批判，不一板砖拍死就行。但我保证不说假话，也不讲套话，只想说说自己的话。我觉得既然是在书友之间交流，就该把心掏出来，怎么想的就怎么说。说错了，大家原谅就是了，到此为止。

听完书友讲梁家九儿女成才故事，我除了羡慕嫉妒恨，另一感觉，是老梁先生真正做到了言传身教，把儿女当朋友，跟儿女们唠叨自己日常生活的一些糗事琐事杂事烦心事，分享自己所思所想和处理问题的方式方法。往雅了讲，是言传身教做人和做事的道理。

所谓做人，大意是为人处世，待人接物，可以拔高到价值观、人生观、世界观的境界，也可以扯上仁、义、礼、智、信等传统美德。总而言之，做人方面更多的落脚在于道德层面。梁家做人方面没有问题，这估计大家都不会有意见。从老梁先生开始，往上和往下各数三代，未见有通敌叛国、作奸犯科、道德败坏者，甚至连有负面社会评价的人，据我所知，也没看到。无疑，以梁家之家风，儿女在做人方面是不会有问题的。

但，这似乎还不能促成梁家“一门三院士”。自古道德高尚之家不乏有之，但梁氏一门九朵奇葩，在中国历史上怕是十分罕见的。定然，这有其梁氏家教的宝典在。

那是立志吗？我不苟同。志当存高远，有志者事竟成，同一时代，同一师门，乃至同为梁姓家人，恐不乏有志者，但成大器者，却不多见。可见，光有志不成，还得有实现其志的路径。

这个路径，我把它归统为做事，包括做事的态度和方法。通观老梁先生一生，和后世对其“善变”的评价，老梁先生自己就是一个不折不扣的做事高手，终其一生，老梁都在想尽一切办法达成其目标。而梁氏家书，在某种程度上讲，就是一本老梁先生阐释自己做事态度和方法的教材。有这样一位做事高手的父亲言传身教，九个儿女学其一二，然后在某个专业方面认真做事，不成才才怪。

那天在读书会，我脑海中突然闪过，以前老是批判当前教育环境，是不是过分了。其实，从小学到大学到博士，学校只是让你实现一个目标——混到毕业升学去。如果教育再好一点，就是让你学会如何学习。既然每个人都要花十几年、二十几年为了这一件事情而混学校，为什么不在学校好好混，答好每一张考卷考一百分呢？换句话讲，学习好，会学习，是不是也代表这个学生在学校里会做事呢？如果从小（在学校）有这样做事的态度和方法，又何愁在后继工作中不能顺利当当呢。

话已至此，准备接板砖吧。

后记：好久没读书，心里有点慌。前几天抽空去了趟读书会，大致翻了翻《梁启超家书》，颇有感触，回来写下了上面文字，算是对近期未读书的一点自我补救吧。